2016 교육훈련업계는 어떤 아픔을 겪고 어떻게 시장의 선두로 나올까?

2016년은 한창.

원년에는 각 업계가 변혁하고 있다.

경제와 사회, 교육 등의 발전에 따라 많은 사람들이 발견하였다.

돈은 비교적 잘 버는 편이지만 치열한 경쟁의 압력에 직면했지만 여전히 많은 자본이 이 이 낮은 문턱, 높은 보답, 제로위험 업종으로 몰려들었다.

왜 지식형 교육훈련업에 ‘ 낮은 문턱, 고보와 제로 리스크 ’ 의 속성을 달았는가? 훈련업과 특질의 학비 선불 후 지불한 이유를 제외하고는 소비자들의 저기대와 혼동하고 교육과 ‘ 교육 ’ 이라는 개념과 관련이 있다.

학부모의 조사표에서 “ 학생의 시야를 넓히다 ”, “ 학생의 흥미를 높이는 것 ” 은 학부모가 학생신문반의 주요 원인이다.

학부모들은 정말 훈련을 교육으로 삼았다.

그러나 학생들이 학원 성적이 정말 높아지면 학부모의 기대를 넘어 이 기관의 입소문자가 된다.

그러나 이러한 우세는 소비자의 성장에 따라 지속적으로 유지될 수 없다.

속속 눈에 띄는 자본이 훈련산업에 속속 주입돼 이 업계의 경쟁이 심해지기 시작했다.

학부모들은 서로 정보를 알아보고 기관과 교사를 선택하고 서비스의 질을 중시하기 시작했다.

경쟁이 심해지면서 양성기구가 전형돼 학부모와 학부모의 실제 수요에 더욱 관심을 기울이고 더 좋은 서비스를 제공할 수 있도록 노력했다.

그렇다면 교육교육업계는 이처럼 치열한 경쟁을 앞두고 있으며, 기존 기업 간 경쟁, 업종 신진입자의 위협, 대체 제품 또는 서비스의 위협, 그 외에도 두 가지 영향력이 있는 경쟁이 있는 것은 바로 바로 그 때문이다.

흥정 능력과 하류 사용자가 흥정 하는 능력...

어떻게 발전에 대응해야 합니까?

사실상 진정한 성공자는 시장의 수요에 영합하는 것뿐만 아니라 더 많은 것은'창조'의 수요가 있다.

그들은 먼저 그들이 창조하는 수요를 충족시킬 수 있는 제품을 제공하고, 업계 말권을 단단히 통제하고, 업종의 영항자가 되었다.

자본의 과도한 몰입은 이런 현상을 초래할 뿐 아니라 교사 원가와 시장의 원가를 높였다.

각 종류의 크고 작은 기구는 ‘ 양성기구 교사 ’ 라는 직업의 종업수가 크게 증가하였다.

물론 평균강의 수준도 대폭 하락세를 보이며 수요 증가를 앞둔 시기도 많다.

확실히 사회적 배경과 국가 정책이 수요를 주도하는 추세를 주도했지만, 상업기구는 소비군체에 영향을 미치는 의식, 생각, 관념을 통해 수요의 움직임을 강화할 수 있다.

이것이 바로 마케팅이다.

수요는'창조'로 나올수 있고, 소비자도'교육'에 걸릴 수 있다.

교육교육업의 어떤 세분시장의 선두가 되고 싶다면 이 분야의 소비자 수요를 배워야 한다.

장

구호는 소비자 뇌 속에 철저히 심어 넣는 방법만으로도 모자라 전방위, 중복화, 통일성 선도 필요하다.

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