절강이공대학 의복대학 학풍 건설 활동

건설 기간 동안 학원 당정 지도부, 학과 지도자, 학과 주임 이 적극적 으로 수준 인 인재 의 선두 작용 을 중시 하 고, 교사 와 학생 수업 상황 을 통해 강의 과정 을 심도 하 고, 사생 좌담회 등 형식 으로 교학 사업 을 전면 검진 했 다.

동시에 각 부대는 학급 단위로 학생들의 주체작용을 충분히 발휘하고 자신의 실제 상황에서 출발해 본반, 본과의 특성을 결합해 학풍 건설 주제반을 조직하여 주도면밀하고 자세한 학풍 건설 방안을 마련한다.

또 대학학공의 지도하에서 각 학생조직은 각종 자원을 종합적으로 이용하여 영어 등급 시험, 아사고사, 토플 시험, 컴퓨터 등급 시험, 독사, 우량 학기 침실 심사, 공무원 시험 및 연구 경험 교류회, 직업 생애 강좌, 창업 가이드, 의류 기업 참관 등 활동을 적극적으로 진행하고, 조직적으로 진행해 업무 효율을 높여 학생들의 적극적 및 참여 활동에 대한 열정을 높여 이번 건설 활동의 육인 기능을 높였다.

시리즈 활동 을 통해 학원 은 두 급 관리 체제 에서 어떻게 교육 품질 관리 의 보장 과 통제 체계, 그리고 학풍 건설 의 효과적 체제 를 추진 교육 과 학풍 건설 의 규범화, 제도화 과정 을 형성, 장효 메커니즘 을 형성 하 기 위해 평생 학습, 일생 교육 의 이념 을 수립 해 농후한 학습 분위기 를 조성하 기 위해 학생 의 전면 발전 에 유익 한 시도 했 다.